为深入贯彻落实学校本科教学合格评估工作要求，深化农学专业课程内涵建设，10月14日，农学系组织开展了“六说”系列活动之专任教师说课程专题教研活动，张丽琼、王瑞娴、刘乔斐、刘佳和贺心茹老师参加了此次教研活动。

活动伊始，系主任王瑞娴首先就“六说”活动的背景与意义作了说明。她指出，课程是人才培养的核心载体，“说课程”不仅是迎接评估的规定动作，更是教师梳理教学逻辑、反思教学成效、明确改进方向的重要契机，希望全体教师以严肃认真的态度对待本次活动，做到“人人说、人人评、人人改”。

在说课展示环节，参会教师紧扣农学专业人才培养方案，围绕课程定位与目标、内容设计、教学实施、考核评价及课程思政等方面展开系统阐述，分享了在教学资源建设方面的成果，体现了信息技术与农学专业教学的融合探索。在集体研讨环节，与会教师围绕课程之间的逻辑衔接、实践教学学时分配、学生学习动力激发等共性问题展开了坦诚而深入的交流与会教师一致认为，农学专业课程建设必须紧密对接现代农业产业发展需求，将新品种、新技术、新装备及时纳入教学内容，同时注重培养学生“一懂两爱”的专业情怀。

张院长在总结点评中对本次活动的成效给予肯定。她指出，说课程不能止于“说”，关键在于“改”和“建”。全体教师要以评估指标为参照，进一步精准表述课程目标，科学设置教学重难点，完善多元评价体系，尤其要注重课程思政的有机融入和可量化评价。教研室要建立常态化说课研讨机制，将活动成果切实转化为课程优化与课堂提质的实际行动。

本次“六说”之专任教师说课程活动，既是对农学专业课程建设水平的一次集中检阅，也是教研室凝聚共识、互学互鉴的重要平台。下一步，农学专业教研室将梳理问题清单，逐项落实改进措施，持续深化课程内涵建设，为提升农学专业人才培养质量筑牢根基。

撰稿/王瑞娴；审核/张丽琼；发布/张心愿