为进一步夯实教学过程管理，持续改进教学中存在的问题与短板，切实提高教学质量，提升教学效果，现将本学期期中教学自查工作安排如下：

1.自查时间

2022年4月12日-4月20日

2.自查重点

（1）合格评估整改工作任务落实情况；

（2）新一轮审核评估指标体系及相关政策文件学习，找差距、补短板，开展迎评准备工作进展情况；

（3）专业建设和专业认证工作推进情况；

（4）2022级人才培养方案及配套教学大纲修订情况；

（5）一流课程、“课程思政”示范课、双师课程等各类教育教学改革研究项目建设及推进情况；

（6）“课改沙龙”、课堂教学创新观摩和各系（室）教研活动组织开展情况；

（7）落实劳动教育实践环节的情况；

（8）青年教师培养、教学能力培训、成长档案建立等情况；

（9）2022届毕业生毕业论文（设计）开展情况；

（10）根据《安康学院教案编写基本规范》（教字〔2019〕9号）相关要求，引导教师加大备课投入，自查新教案模板使用及编制质量情况；

（11）教学秩序巡查，授课教师课堂教学资料携带情况，教学督导、领导、系（室）主任听评课情况，院领导听思政课情况，各类考试组织管理等日常教学质量监控环节落实情况；

（12）教学问题整改销号台账的使用及整改落实情况；

（13）实验室安全管理及问题整改台账使用情况；

（14）2021-2022学年第一学期试卷、实践课程材料的规范性审核及归档情况；

（15）根据《安康学院二级学院教学档案归档参考范围》（教字〔2018〕56号）相关要求，自查本学院教学档案收集整理及归档情况。

3.工作要求

（1）学院组织召开教职工大会，学习审核评估指标体系及相关政策文件学习，找差距、补短板，开展迎评准备工作进展情况。

（2）学院组织召开师生座谈会，征求师生对教学工作的意见和建议，涉及到需要学校协调解决的意见建议，以书面形式反馈给教务处；涉及到本学院的意见建议，纳入本学院教学问题整改销号台账，切实加强整改，并将整改结果及时反馈给师生。

（3）学院至少组织1次“课改沙龙”或课堂教学创新观摩活动。

（4）督导组检查2021-2022学年第一学期考试材料，提出整改意见和建议。

（5）各教研室高度重视，精心组织,通过教师自查,教研室活动等形式对各个教学环节进行全面自查，总结成绩，梳理存在的问题、短板，提出针对性的改进措施，确保自查工作不走样、不缩水。（教师自查表见附件1，系（教研室）自查表见附件2）

（6）各教学改革负责人自查项目进展情况，填写教学改革自查表。（教学改革负责人名单见附件3， 教学改革项目自查表见附件4）