农学与生命科学学院

学生工作体系及目标要求

人才培养是一项系统工程 ，需要整合和动员各方面的力量形成合力，实现教书育人、管理育人、服务育人的相互渗透协调，形成“全员、全程、全方位”育人的工作体系。

一.组织机构

1. 领导小组：

   学生工作领导小组由院领导、教学部主任、学工办主任、办公室主任和辅导员组成，负责学生工作总体设计，微观指导；重大事件决策，学生工作评价；工作协调。

2. 执行机构：

3.工作程序：

4.工作机制：

    学工组牵头，辅导员为主体，党政齐抓共管，构建“全员、全程、全方位”育人的德育教育模式。

二.工作思路

1. 工作定位：

承担学生管理、思想政治教育及社会化发展教育任务，配合专业化发展教育，实现人才培养目标。

2. 工作理念：

“育人为本、德育为先”；立足现实，着眼学生的健康成长与未来发展。全面关爱学生，营造以学生为中心的人文环境；以服务、帮助、引导者身份，取得学生的理解和信任，与学生形成合力；密切联系教学管理和任课教师，与教学形成合力；把学生经历的每一个事件作为教育素材，把教育活动贯穿于大学生活的全过程，努力提高思想政治教育的实效性。

3. 工作策略：

以学生“成长、成人、成才、发展”为主线，以“稳定安全、学习能力提升、素质拓展、提高就业质量”等工作为重点，以各项重点工作的相互联系为切入点，实施全员、全方位、全程育人。

三.工作内容与要求

1.加强学生工作团队建设

（1）辅导员团队建设：坚持：“育人为本、德育为先”的教育理念，坚持服务于学生“成长、成人、成才、发展”的价值取向；培养 “团结、协作、互相支持、统一行动”的团队精神，学习大学生思想政治教育规律，借鉴“全国优秀辅导员先进工作经验，不断提高工作能力和工作水平。

（2）学生分会建设目标：自我教育、自我管理组织，学生个性发展平台，学校与学生之间的纽带。

（3）团总支建设目标：党的助手，校园文化建设主力军。

（3）班委会、团支部建设目标：带领班级和谐奋进的团队。

（4）学生党支部建设目标：通过组织建设、思想建设和作风建设，使学生党员成为“学习标兵，思想进步的典范，大学生行为的楷模”。

（5）班级建设：以学风建设为核心，以2007级园林班为榜样，形成团结和谐、积极上进的班风。

（6）教师党支部：以学生工作和教学工作为载体开展党建工作，把党员教师纳入思想政治工作体系。

2. 学风建设

（1）教师与教学管理：加强与学生交流, 营造以学生为中心的人文环境；提高责任意识，转变教育观念，由教学中的管理者变为组织者、由传授者变为参与者。坚持“为人师表”、“教书育人”，以严谨的教风、求实创新的科学精神、勤勤恳恳的工作作风感召学生。维护制度的严肃性促进形成良好学风。

（2）辅导员团队：与个人发展相结合明确学习目标，激发学习动力，强化学风建设的内因；坚持公平、公正、公开原则开展学生管理工作；开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的班风和学风。

3. 思想教育措施：

以《思想品德课程内容体系》为理论依据，把大学生活作为思想品德课程的实践实践教学过程，把学生经历的每一个事件作为教育的素材，把教育活动贯穿于大学全过程；注重党员发展过程的教育功能，提升学生政治思想素质；以精神文明活动为载体，把思想政治工作落实到班级和宿舍；以“价值观教育、学习观教育、个人发展教育”提升学生思想认识水平和文化底蕴，逐步形成“全员、全方位、全程”政治思想教育体系。

4.第二课堂：

（1）体育、文化艺术：坚持“阳光体育经常化活动，每人参加一项体育或文艺活动，努力提高学生身体素质。

（2）科技创新：配合科技训练，积极推进大学生科技创新活动；组织学生积极申报科技处资助项目；鼓励学生参与教师科研项目；把大学生课外学术作品大赛“挑战杯”作为重点项目常抓不懈。

（3）社会实践：每人、每一假期拟定题目参加社会实践，社会实践报告纳入素质综合测评。

5. 心理健康：

结合专业课程学习，培养正确的思维方式，学会处理人际关系；加强同学、师生之间的交往，开展丰富多彩的文体活动培养学生养成开朗的性格；通过健康教育，养成良好的生活习惯；密切联系心理咨询中心，做好重点关注学生的心理疏导和心理健康教育。

6. 就业及创业教育：

    从入学教育开始，综合学生特点、学习目标、发展潜力与未来发展意向等因素，指导学生做好职业生涯规划，引导学生提高素质，在社会实践和实习实训过程中锻炼学生能力、完善自我，适时邀请企业家开展就业指导，培养就业竞争力，把就业教育贯穿大学学习的全过程。通过社会实践，提高学生对企业的认识努力，使学生能够正确选择适合自己发展的企业，提高就业质量；积极帮助具有创业潜力的学生学习创业知识，开展创业实践，努力建设大学生创业实践基地。

7. 日常工作：

坚持公开、公正、公平的原则，运用教育规律，以帮助、引导者身份与学生交流，提高工作方式的科学性；注重共性教育与个性教育相结合，以严肃科学的态度每一名学生，帮助每一个学生健康成长。

8. 稳定安全工作

    以“培养学生的安全意识，提高防范能力”为目标，坚持“预防为主，常抓不懈”，每学期开展一次安全教育，适时开展季节性安全隐患排查与预防，排查结果纳入素质综合测评；强化稳定安全队伍建设，建立由舍长、班长、辅导员、党总支构成的稳定安全工作队伍和行之有效的预警机制，强化安全责任；执行双考勤制，严格执行《农学与生命科学学院学生请假制度》，及时、准确掌控学生动态。

四. 保障体系

1. 机制保障：

学生工作领导小组“统筹安排、全员参与，全面推进、重点突破”，党政齐抓共管，把“专业教育、党建、思想政治教育、就业工作”有机结合，发挥党、团组织的战斗堡垒作用、先锋模范作用和示范作用；专业课教师坚持教书育人，建设有利于学生成长、成才的外部环境；把“素质综合测评”作为评优、评奖的核心依据，突出其引导、教育和杠杆作用；明确大学学习目标，调动学生内部动力，形成“全员、全方位、全程”育人机制。

2. 制度保障：

建立健全《农学与生命科学院学生工作制度》。

五.学生党建

1.学生党建思路

大学生党员是保持共产党先进性的新生力量。把大学生党员培养成“学习标兵，思想进步的典范，大学生行为的楷模”；把党员发展过程转化为大学生思想政治教育的主阵地。

2. 以保持党的先进性为目标，加强入党积极分子的培养教育

以“三个代表重要思想”为指导，明确大学生党员肩负的重大使命，从规范入党申请书开始，严格执行党员发展的程序和规定，严格团支部推优程序，把素质综合测评成绩纳入推优条件范围；从端正入党动机开始，加强入党积极分子的考察和培养，用党员标准指引积极分子成长。

3.以保持党的纯洁性为目标，加强党员教育。

开展“再学习党章”活动；坚持每月一次的党员组织生活会；发动每个党员自觉做一件有利于集体或他人的事；让群众评价身边的共产党员；党员、预备党员联系宿舍制度；建立党员示范宿舍，开展党员奉献日活动。